摘要

小学阶段作为学生人格塑造和性格养成的重要阶段,教师在课堂教学中不仅应该引导学生进行相关理论知识的学习,而且应该关注学生学习习惯以及学习能力的培养,帮助学生在课堂学习过程中尽可能完善其综合素质,促进学生今后个人更好的发展。因此,教师在小学语文课堂教学中要注重课本中插图的教学,注重培养学生的图文结合能力,以及想象能力和观察总结能力。