在推理中建构 在比较中感悟——“简单的分数乘法实际问题（1）”教学实践与思考

作者：程增华

来源：小学数学教育, 2019, Z4: 41-43.

<正>教学内容:苏教版《义务教育教科书·数学》六年级上册第29～30页例2,"练一练",练习五第6～9题。教学目标:1.使学生结合具体的问题情境初步理解求一个数的几分之几是多少,可以用乘法计算,并能联系分数乘法的意义解决一些简单实际问题。2.使学生在探索解决实际问题方法