科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
摘要
学校大数据与会计专业积极响应国家职教改革的号召，以“1+X”证书制度试点为契机，通过探索与实践产教深度融合，促进教学内容与技术发展衔接，教学过程与生产过程衔接，人才培养与产业需求衔接，重构人才培养方案、课程体系、教学方式方法、保障机制，逐步形成“双主体、双场所、三导师、双评价、双证书”的新型数智化财务人才培养模式。
- 单位
学校大数据与会计专业积极响应国家职教改革的号召，以“1+X”证书制度试点为契机，通过探索与实践产教深度融合，促进教学内容与技术发展衔接，教学过程与生产过程衔接，人才培养与产业需求衔接，重构人才培养方案、课程体系、教学方式方法、保障机制，逐步形成“双主体、双场所、三导师、双评价、双证书”的新型数智化财务人才培养模式。
