数学活动课“用全等三角形研究筝形”教学设计

作者：王晨媛

来源：中小学数学(初中版), 2021, (10): 19-20.

<正>本文以人教版初中数学第十二章"数学活动2——用全等三角形研究‘筝形’"这一节的教学为例,简要阐述如何在日常教学中让学生通过参与数学活动,自主探究,深入思考,培养探究精神,从而升华品格.同时不断提出新的挑战性问题,引导学生经历知识迁移和创新的过程,提升关键能力.

• 单位
  台州学院