“双减”背景下初中生物学作业的设计与实施

作者：陈媛媛

来源：教育界, 2023, (15): 20-22.

• “双减”
• 初中
• 生物学
• 作业设计

迎合“双减”政策要求，提高作业设计质量，是当前初中生物学作业设计的主要方向。“双减”政策的最终目的是实现作业的提质增效，让学生在多样化、高质量的作业中巩固生物学基础知识，提升生物学核心素养。基于此，文章针对“双减”背景下初中生物学作业改革与优化的意义，以及现阶段初中生物学作业设计的现状展开分析，从分层作业、实践性作业、探究性作业以及融合性作业等多个方面提出了生物学作业的优化设计策略。