教师中介对英语写作自主性的培养

作者：卜丽娜; 裴光宇; 张静

来源：当代教育理论与实践, 2012, (07): 156-158.

• 中介作用
• 写作自主性
• 教师角色
• 写作过程

英语写作技能一直是学习者最薄弱和最难提高的环节。在写作与"学习者自主"相结合来培养写作自主性的过程中引入"中介理论",教师积极改变以往传统的角色模式,以学习者为中心,充分发展介入作用以提高学习者的写作自主性,从而提高写作水平。

• 单位
  兰州工业学院