摘要

高中物理实验教学在整个教学中占着相当大的比例,也是促进学生形成物理核心素养的关键环节。在传统的物理教学中存在着很多弊端,笔者在自己多年的一线教学中利用合作探究式教学法与应用数学能力推理法促进高中物理实验教学改革,学生的合作探究能力、数理结合能力有了明显的提高,值得不断实证研究和应用。