“双循环”新发展格局是我国应对国内外经济形势变化而作出的战略调整，为我国高校产教深度融合提供了机遇。但“双循环”供应链与需求链的重新调整也为推进产教融合工作带来了更多的挑战。紧扣“双循环”背景，分析我国产教融合面临的问题，在借鉴美日德产教融合模式基础上，提出深化我国产教融合的路径。
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