基于学习共同体的初中语文“综合性学习”教学探索

作者：毛岍

来源：语文新读写, 2022, (23): 70-72.

学习共同体视角的引入，可以帮助教师构建起常态化的小组合作机制，重塑师生之间的关系，最终构建出单元整合、联系生活、跨越学科的语文“综合性学习”模式。本文解析了统编版初中语文教材“综合性学习”版块的编排，界定了学习共同体的概念，探讨了基于学习共同体的初中语文“综合性学习”构建原则，并详细列举了学习共同体下“综合性学习”的开展策略。