随着美育教育的推广，音乐鉴赏课已成为高校学科建设中一门重要的选修或必修科目。而在现今互联网、手机等日益发达的课堂实践中如何吸引学生听音乐成为不可避免的首要问题。本文依托此问题提出关于传统与流行的综合听赏模式，以解决传统音乐鉴赏课堂所缺失的吸引力，并且通过实践探究和调查来探讨其在高校教育课程中的具体应用以及对于鉴赏课程的作用，尽可能地发挥该课程功能。
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