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摘要
STEM教育已经成为当前国际公认的科学教育改革的重要内容,各国通过各种文件提倡发展STEM教育,提高学生的探究能力和创新精神。与此同时,学前STEM教育也越来越成为国际学前教育改革的重要趋势。通过对学前STEM教育的特征和我国发展现状进行描述和剖析,分别从科学精神与人文精神相结合、组建卓越科学师资队伍、提升家长STEM教育意识、各主体分工协作以及微观的科技馆教育项目五个方面探讨STEM教育对我国学前教育发展的启示。
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单位华中师范大学; 教育学院
