大学英语课堂沉默现象归因及对策

作者：罗宪芬

来源：课程教育研究, 2018, (30): 54-55.

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沉默一直是中国大学英语课堂的顽症。文章分别从教师和学生两个方面分析了大学英语课堂上造成沉默现象的几种原因,并提出了相应的解决策略,以提高大学英语教学质量。