班主任工作现状调查及思考

作者：林红明

来源：Jiangsu Education Journal, 2019, (95): 7-9.

• 班主任
• 角色
• 专业发展

调查数据显示,许多班主任每天在班级做着"勤务员""应付员",班主任成了"搬运工",成为分数的"捍卫者"。班主任要引领学生健康成长,做学生成长的人生导师,关键在于要有正确的角色定位,这就要求班主任在专业化发展的道路上认真"行、思、学、研、评",努力成为班级的"规划师""先行者"和"革新人"。