精准把握教学 增味历史课堂——以部编版《历史》七年级下册为例

作者：周云华

来源：Jiangsu Education Journal, 2018, (19): 55-57.

• 历史课堂
• 教材解读
• 学情分析
• 素养培育

课堂是教学活动得以开展的平台,而教学设计的精心与否影响着课堂教学的效果。历史教师应精准把握教学,重视教材解读、学情分析和素养培育,更有效地引导学生学习,活化历史课堂,达到为课堂"增味"的效果。