导图建构知识框架 问题促进数学生长

作者：卞焕清

来源：中学数学教学参考, 2021, (32): 43-45.

<正>章节复习课如何上?章节复习课要达到什么样的教学效果?这是不少教师在日常教学中的困惑。在章节复习课教学中,教师一般是先梳理本章知识要点,然后依据要点进行适当分析,并配备几道习题作为巩固。这样的复习课教学模式虽然看似疏而不漏,但是过于平铺直叙,清汤寡水,很难激发学生的学习兴趣,更不用说助其素养的提升了。那么,章节