教师自我导向学习对农村教师专业发展的价值

作者：王燕媚

来源：文化创新比较研究, 2018, 2(27): 160.

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自我导向学习的历史最早可追溯到古希腊苏格拉底、柏拉图以及亚里士多德等哲人关于自我教育的思想。学习指向型,将学习本身视为最终目标。国内学者对"自我导向学习"的研究起步较晚,先后形成了"学习方法说"、"学习过程说"、"学习活动说"和"自学说",研究观点的形成主要是在借鉴国外研究成果的基础上。

• 单位
  黑龙江幼儿师范高等专科学校