音乐是一种艺术形式和文化活动，音乐的文学性、艺术性与语言的文学性、艺术性存在本源的一致性。一直以来，音乐与语言文学具有密切的关联，作为古代文学体裁的诗、词、曲、赋等韵文，都很好地将语言与音韵融合起来。在课程综合视域下，音乐与学科之间的整合极为必要，与语文学科的关联更具必要性与可行性。在小学音乐教学中，教师可通过“诵读歌词，赏析歌曲语言；关联意象，感受歌曲意境；挖掘内涵，升华歌曲主题；个性表达，增进音乐感受”等方式，帮助学生领会、感受音乐之美。
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