<正>随着教育现代化和教育均衡的推进,乡村教师队伍建设得到了高度重视。然而,就本地区来说,乡村教师在教学业务提升方面还需要做进一步探索和努力。一、基于需求,探寻课堂提质增效路径经调研,本地区乡村教师因其自身学历、能力水平差异,所在学校所在地域分散,各单位教研能力和氛围不同等因素,形成了他们有着不同的教育教学生活与态度,教学业绩也各有不同。有的
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