基于课程论的双导师协同教学研究系列之五 三方协同 四步研习 五向发力——“小学语文课程与教学论”教学探索与实践

作者：戴红稳; 黄健毅; 高秋霞; 蓝观覃

来源：广西民族师范学院学报, 2021, 38(06): 78-82.

DOI：10.19488/j.cnki.45-1378/g4.2021.06.015

• 三方协同
• 四步研习
• 五向发力
• 语文教学能力

针对“小学语文课程与教学论”教学效果提升问题，文章通过“高师院校、教研机构、优质小学”三方协同，开展“看、思、研、行”四步研习，从“字、词、句、段、篇”五向发力，加以解决。实践结果表明，这一策略措施是有效的。

• 单位
  广西民族师范学院; 教育科学学院