PBL结合CBL教学法在口腔颌面外科学教学中的应用

作者：李波; 秦世玉; 潘孟雄; 蒋英华; 覃小荣; 曾祥林; 杜双成; 陈梅^*

来源：卫生职业教育, 2019, 37(05): 59-60.

• PBL
• CBL
• 口腔颌面外科学

目的探讨PBL结合CBL教学法在口腔颌面外科学教学中的应用效果。方法以桂林医学院口腔医学专业学生为研究对象,随机分为对照组(25例)和实验组(25例)。对照组采用传统教学法,实验组采用PBL结合CBL教学法,比较两组教学效果。结果实验组考核总成绩、主观题成绩显著高于对照组,差异有显著性(P<0.05)。在提高自身能力、拓宽知识面、培养团队协作能力、加深知识理解、激发学习兴趣、提高学习主动性6个方面,实验组优于对照组(P<0.05)。结论 PBL结合CBL教学法在口腔颌面外科学教学中应用效果好,能显著提高学生成绩,培养学生自主学习能力。

• 单位
  桂林医学院附属医院