<正>在高中语文教学中,教师纯粹讲述式的教学已然无法满足学生需求,必须升级教学方式,引导学生积极主动探究文本知识。情节是小说的三要素之一,如果学生能够理顺文本情节,对小说教学产生的作用是不可估量的。教师要为学生主动质疑、顺利释疑提供有利条件,帮助学生突破小说情节教学,提升教学效果。一、鼓励质疑,凸显学生主体地位古人云:"大疑则大进,小疑则小进,不疑则不进。"可见鼓励学生提出质疑是非常有必
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