探究运用信息技术提高科学课后服务课堂效率的措施

作者：廖彦

来源：华夏教师, 2023, (27): 31-33.

DOI：10.16704/j.cnki.hxjs.2023.27.017

• 信息技术
• 课后服务
• 课堂效率
• 科学课
• 措施

在“互联网+”的时代背景下，信息技术在教育领域被广泛地推广应用，课后服务是“双减”政策落实过程中，为达到减负增效的目的，在基础教育领域拓展的全新教育阵地。运用信息技术进行课后服务质量的提升是紧跟信息时代教育的步伐和形势的必然选择，重视课后服务的创新教学能够为教学工作顺利回归课堂，挖掘学生的潜在能力做好充足的保障。科学是一门涉及众多领域的综合性基础学科，将信息技术应用到科学课程的课后服务环节，能够促进科学教学模式的创新发展，有效提高学生的科学素养。本文以课后服务的定位和价值为切入点，重点对运用信息技术提高科学课后服务课堂效率的措施进行探究。