近几年,在提倡继承与发扬我国优秀传统文化的社会背景下,使小学语文课程承载的教育责任也得到了一定程度的增加,要求教师在向学生传授语文知识时培养语文素养,同时向学生渗透传统文化,从而促进学生能够优良成长。小学语文教材经过改革,其中融入了更多古诗文的内容,为教师开展传统文化教育提供了有利的条件与素材。本文将传统文化的认知与在小学语文教学中渗透传统文化的意义作为切入点,对小学语文课堂教学中渗透传统文化的现实状况以及以小学语文教学为平台渗透传统文化的策略展开了一系列的探析。
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