利益相关者视阈下的高职英语课程体系构建

作者：陈健

来源：延安职业技术学院学报, 2019, 33(06): 61-65.

DOI：10.13775/j.cnki.cn61-1472/g4.2019.06.019

• 利益相关者
• 共性需求
• 高职教育
• 英语课程

高职英语课程体系的构建应基于学生、专业负责人、校领导、企业和政府对英语能力培养的共性需求。通过对"五星利益相关者"的量化和质性研究提炼和归纳了"够实用、能拓展、可迁移"三组共性需求特征,提出高职院校应构建能够满足这些共性需求的"三分一综合"英语课程体系。

• 单位
  苏州百年职业学院