在新能源发展的大环境下，能源化学工程专业特色课程“燃料电池”需要进行教学改革探索。分析了“燃料电池”课程传统教学与实践过程中的问题，从四个角度提出该课程教学改革的思路与方向，实施了改进措施，并积极反馈实践成效，展开教学结果跟踪。教学实践结果表明：新能源环境下“燃料电池”课程的教学改革可以提高学生的专业素质，调动学生学习的积极性，为能源化学工程专业学生的学习打下坚实的基础。
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