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摘要
追求高效课堂是数学教师永久的话题。文章以人教版八年级上册的"平行四边形"为例,阐述教师在教学过程中,需要抓住新旧知识的结合点,让学生完善知识结构;关注学生的知识基础,引导学生有效开展问题探究;关注学生的思维变化,进行有效引导。
追求高效课堂是数学教师永久的话题。文章以人教版八年级上册的"平行四边形"为例,阐述教师在教学过程中,需要抓住新旧知识的结合点,让学生完善知识结构;关注学生的知识基础,引导学生有效开展问题探究;关注学生的思维变化,进行有效引导。
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