“3S”技术集成及应用课程思政体系建设研究

作者：刘怀鹏

来源：高教学刊, 2022, 8(26): 174-177.

DOI：10.19980/j.CN23-1593/G4.2022.26.044

• “3S”技术集成及应用
• 地学类专业
• 课程思政
• 体系建设
• 成效评价

针对我国高等教育对课程思政建设的需求，该文探讨地学类专业“3S”技术集成及应用课程思政体系的建设，从教师教学观念革新、大纲修订、思政资源建设、教学方法设计和考核及效果评价等方面对该门课程思政体系的建设进行系统梳理，以期为地学类专业高技能及高思想素质人才的培养提供理论支撑。

• 单位
  洛阳师范学院