本文分析了“教学模式”的概念和当前大学英语的教学现状，然后围绕新教学模式改革，分析了“对分课堂”新型教学模式指导下的大学英语教学内容与教学方法，提出一系列的具体举措，对提升学生学习积极性、课堂参与度和口语能力有借鉴意义。
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