新课改在教育教学中的不断深化，改变了以往教学的中心任务，由注重成绩分数转变为注重培养学生的核心素养。而在这样的背景下，高中化学课程也逐渐备受人们的关注，所以化学教学从教学目标、教学内容、教学方向等方面也做出了重新定位，更注重多种教学模式的开展，有效启迪学生思维，拓展学生的知识视野，促进学生综合素养及综合能力的提升。本文对培养核心素养的高中教学策略进行了研究探讨。
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