摘要
<正>随着社会的发展变化,儿童的攻击行为、暴力犯罪正呈日益严重的势态,不仅在西方国家,中国也受此问题的严重困扰。可以这么说,《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》正是针对这一严峻问题而制定的。同时,在社会心理学和社会认知研究中,对攻击行为的研究是证明社会认知具有内隐性的突破口。因此,对儿童攻击性行为进行深入全面的研究不仅极具迫切性,而且还有重要的现实意义和理论意义。攻击性行为,就是攻击,也称侵犯或侵犯行为。对于攻击性行为这一概念,学术界对其界定可谓众说纷纭,莫衷一是。那么,攻击性行为究竟是怎样一种行为,又是如何形成的呢?教师和家长又应该采取什么样的教育策略呢?针对这一系列的问题,我认为有必要进行研究探讨。