结合我国义务教育英语课程标准、教学目标和教育相关理论,提出小学英语教学中跨文化意识培养的理论模式和应用模式。理论模式由精心传递、认真探究和自主学习三部分构成。应用模式则从情感、知识、技能三个维度并结合趣味、易懂、适用的教学原则对理论模式的实际操作进行图示。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
