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摘要
目的:观察基于信息-知识-信念-行为(IKAP)理论的健康教育在老年2型糖尿病患者中的应用效果。方法:选取144例老年2型糖尿病患者为研究对象,按照随机数字表法分为对照组和观察组各72例。对照组进行常规健康教育,观察组采用基于IKAP理论的健康教育。比较两组教育前后自我管理评分、血糖指标[空腹血糖(FBG)、餐后2 h血糖(2hPG)、糖化血红蛋白(HbA1c)]水平和糖尿病痛苦水平。结果:教育后,观察组饮食习惯、遵医用药、体力活动、血糖监测、足部自查及吸烟情况等自我管理评分均高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);教育后,观察组FBG、2hPG、HbA1c水平和糖尿病痛苦水平评分均低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论:基于IKAP理论的健康教育应用于老年2型糖尿病患者,可提高患者的自我管理能力评分,降低血糖指标水平和糖尿病痛苦水平,效果优于常规健康教育。
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单位沈阳市第四人民医院
