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摘要
《地球化学》是地质工程专业本科生认识物质成分的重要课程,其以元素及其化学运动为研究对象,是地球科学的基础学科之一,具有知识涵盖面广、应用性强的特点。为了提高教学质量,结合该课程的特点,开展了教学方式与教学过程,以及考核方法改革。基于成果导向的课程形成性评价与实践,通过课程设计、课堂讨论与互动、课内测验、课题报告、课后作业和文献研读等方式,实现"多元化"全过程课程考核,从而触发学生的自我学习主动性性,拓展学生的知识面,提升学生的动手与实践能力,实现从只专注传授知识向重视能力和素质培养的转变,最终达到提高教学质量,达成培养目标。
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