<正>学生创造性思维、创新能力等素质的提高,是素质教育对教育教学提出的新要求。学生在欣赏音乐作品时的联想与想象都属于音乐的二度创作,也是音乐教学的重要环节,这对教师的教学能力要求较高。为更好地在音乐教学中实施创作教学,音乐教师应丰富自己的乐理知识,提高自己的教学能力和水平,革新教学观念和教学方法。一、转变音乐教师的教学观念音乐是基础教育阶段的重要课程之一,也是培养学生音乐鉴赏能力、创作能
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