幼儿阶段是学生启蒙教育的关键，该阶段家园共育教学模式的实施对于促进幼儿发展，增加家园交流，提升家园共育的实效性，对于打造优质的教育环境，推动整个幼儿教育高质量发展都具有重要意义。文章首先对当下家长在家园共育中角色定位存在的问题进行分析，基于此，提出了公众号专题、特色微课等发展措施，在利用互联网纠正家长角色、提升家长角色认知的同时，凸显家长在家园共育中的积极作用。
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