伴随着我国改革开放四十余载的社会经济快速发展，社会对人才的需求也在不断变化。作为社会人才培养的主战场，高校如何培养满足社会需求，促进社会发展，助力民族伟大复兴的财务管理人才，是值得思考的重要时代命题。文章梳理了基于SPOC的线上线下混合式教学在《财务管理》课程中的实践应用，总结了在课前SPOC建设、课中混合式教学与课后教学评价等教学经验，是《财务管理》课程建设与改革的一次创新探索，为更进一步推进课程改革与专业建设奠定基础，是新文科背景下对教育教学的思考与实践。
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