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摘要
《3-6岁儿童学习与发展指南》（以下简称《指南》）中提出，幼儿的学习是以直接经验为基础，在游戏和日常生活中进行的。要珍视游戏和生活的独特价值，创设丰富的教育环境，合理安排一日生活，让幼儿通过直接感知、实际操作、亲身体验等方式认识事物、认知世界、获得知识与技能。优秀传统文化是中华民族历史上各种思想文化、观念形态的总体表现，内容分为物质的、制度的、精神的文化实体和文化意识，如中国建筑、生活习俗、忠孝观念等。传承与发扬优秀传统文化，是文化强国建设的重要内容。优秀传统文化与生活联系紧密，已经融入实际生活中，在幼儿园园本课程开发实践中，教师可以挖掘和运用优秀传统文化，融入幼儿游戏中。
