小学数学概念教学的有效性策略初探

作者：林淑兰

来源：教育界, 2020, (50): 89-90.

• 小学数学
• 概念教学
• 有效性

小学数学教师要重视数学概念教学的重要意义,使用精准的语言与具象化的教学手段对学生加以指导,让每位学生都能充分理解数学概念的深刻含义及具体的应用方法和技巧,为他们创造多角度解决问题的新思路。