基于关键能力考查的“等差数列与等比数列”复习课设计示例

作者：姚发权

来源：中学数学教学参考, 2023, (01): 54-56.

<正>1教学分析1.1教学目标(1)掌握等差数列、等比数列基本量的运算,能灵活运用数列的性质进行计算。(2)能熟练运用通性通法处理与等差数列、等比数列相关的问题;能通过构造法将递推关系转化为等差数列、等比数列的基本问题,提高对等差数列、等比数列的知识和方法体系的认知与理解。