摘要

语文教材,涉及诗经、楚辞、民歌、汉乐府、唐诗、宋词、元曲等多种体裁。要将大量的古诗词学透彻,涉及教师怎么设计课堂教学、学生怎么汲取知识的内涵等问题。教师要运用多种方式提高学生的审美鉴赏能力,培养学生自主构建能力,守护和传承中国传统文化,不断创新,开创古诗词研究的新局面。