分众教学模式是教育赋权理论应用于思政课最适切的载体。基于教育赋权的高校“思想道德与法治”课分众教学的价值旨趣在于提高课程教学参与度，增强课程针对性，提升课程亲和力；其基本遵循在于遵循“以生为本”的教育理念，特色鲜明的教学方式和过程导向的教学评价；其实施策略在于转变教师教学观念，构建多维立体的教学内容模块，优化课程考核评估方式。
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