问题的"问"和"题"都是课堂教学的核心部分,在小学数学课堂中,教师要善于结合"题"开启"问"之旅,题不仅符合教学内容,更能符合学生的能力生长、思维递进,而问更能体现教师的教学机智与专业素养,让教师的教更好地服务于学生的学,促进学生核心素养的落地。笔者借此文,结合课堂中的有效提问案例,阐述自己的部分观点和做法,以此抛砖引玉。
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