高水平高素质师资队伍是高职院校保持竞争力并健康发展的保障,促进高职教师专业发展理应成为高职院校发展的首要命题。基于此,在对杭州某高职院校267名教师实证调查分析的基础上,从教师的专业发展认知、专业发展现状、专业发展途径以及教师专业发展的需求与期望等方面着手,发见高职院校教师专业化发展的现状、问题以及需求,进而就高职教师培养提出建议。
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