读写结合，培养农村初中生的语用能力

作者：徐耀东

来源：语文天地, 2021, (10): 46-47.

<正>农村初中学生往往阅读面较窄,人文功底弱,语用能力不足。读写结合强调基于阅读开展语用活动,让学生在语言输入的基础上,完成语言输出。读写结合用于农村初中教学十分实用,能够让学生从最为熟悉的课内文本中学习语用技巧,并在相近的写作任务中运用,进而提升语用能力。下面笔者以七年级上册课文《春》为例来谈谈自己的教学经验。