美好教育视域下中小学生幸福感调查与分析——以杭州市为例

作者：俞晓东; 戚小丹; 潘韵涵

来源：中小学校长, 2023, (01): 39-44.

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高水平建设美好教育，关注点聚焦在学生幸福成长。那么，中小学生幸福感总体情况究竟如何？研究团队以杭州市中小学生为研究对象，启动专业调查，结果表明：学生总体幸福感较好，但仍存在作业时间过长、睡眠时间较短、运动时长不足的情况；学校归属感、校内安全感情况较好，但是在失败承受力、情绪感受方面存在短板；寄宿学生、非城市学生、初中学生、未被评为优秀的学生和校内关系较差的学生幸福感偏低。为此，建议：完善教育治理，让“双减”政策进一步落地；优化学生成长环境，增加学生抗挫折能力；推动教育“共富”，把关爱投向幸福感较差的群体。