听力是英语这门语言学科的基础,但当今的大学生听力却成了阻碍他们的瓶颈。基于这一现象,复旦大学张学新教授提出了对分教学法这一全新的授课模式。本文笔者结合自身的教学实践,首先对对分教学进行了阐述,并分析了当今大学生英语听力现状,文章最后对对分教学这一方法在大学英语听力教学中的实际应用做了深入论述,以希望能够改善大学生听力薄弱的现象,以此从根本上提升学生的语言交际能力。
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