童话是学生喜爱的文学体裁之一，是语文课程的重要教学资源。为改变单篇童话孤立教学的现状，教师要有统整意识，在大单元视域下进行童话教学，可以从感知童话特点、习得童话表达方式、尝试童话创编三方面着手，让学生由知识本位向素养本位转变，促进学生语文核心素养的提升。
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