课堂是学生学习知识的重要途径，高中生物教师在课堂教学中要以核心素养为导向，有针对性地创设问题情境，激发学生学习生物知识的热情，积极探究生物规律，让学生在学习过程中能够自主发现问题、思考问题、解决问题。本文简要阐述了生物学科核心素养的内涵，分析了创设课堂教学问题情境的意义，提出了以核心素养为导向，创设高中生物教学问题情境的方法。
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