数学学困生转化的有效策略

作者：张君财

来源：新智慧, 2019, (24): 110.

• 初中数学
• 学困生
• 转化方法

数学学科具有很强的逻辑性和抽象性,有的学生会觉得数学学习比较复杂,缺乏学习的自信心,久而久之成为了学困生。教师应关注学生的学习情况,并促进学困生的转化。在本文中,笔者将从教学实践入手,探索数学学困生的转化措施和方法。