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摘要
高职院校学生文化水平偏低,综合素质不高,特别是人文素养的缺陷比较突出,对大学语文课程的重视程度又远远不够,造成课程思政教育的目标难以实现。文章通过对教育对象的特质的概括,重点解析如何通过语文课程的思政教育,切实扭转学生的社会化、异质化现状。
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单位陕西能源职业技术学院; 教育学院
高职院校学生文化水平偏低,综合素质不高,特别是人文素养的缺陷比较突出,对大学语文课程的重视程度又远远不够,造成课程思政教育的目标难以实现。文章通过对教育对象的特质的概括,重点解析如何通过语文课程的思政教育,切实扭转学生的社会化、异质化现状。
